Наименование: Коммунальное государственное казенное предприятие я/с № 114 «Бахыт» г. Караганды

Адрес: ул. Ермекова 81

Телефон: 432390 факс 434666

КГКП я/с «Бахыт» находится в здании, построенном по типовому проекту, расположен в районе им. Казыбек - би

г. Караганды, здание ясли – сада - двухэтажное типовое, ж/б панельное. Теплоснабжение, водопровод горячей, холодной воды, канализация, электроосвещение – централизованное.

С 2002 года по распоряжению акима Карагандинской области ½ жилой площади ясли - сада занимает ГУ «Центр адаптации несовершеннолетних».

Общая площадь: территории - 1939,3 кв.м, помещений 1178,3 кв.м.

Проектная мощность: 280 человек

Год сдачи здания в эксплуатацию: 1978.

В 1999 г. – зарегистрирован в Коммунальное Государственное Казенное Предприятие ясли - сад № 114 «Бахыт».

Учредитель: Акимат г. Караганды

Коммунальное Государственное Казенное предприятие я/с «Бахыт» функционирует на основе Устава

зарегистрированного 02.06. 2006г. БСН 990140003160 Акимом Карагандинской области .

Лицензия: серия АА № 0003729 от 03.07.2003 г., выдана Карагандинским областным департаментом образования

(на правоведения образовательной деятельности)

Лицензия: серия ЛП №000246 DМ от 31.05.2007 г., выдана на правоведения медицинской деятельности

Аттестация организации образования: 2009 г.

Язык обучения: казахский, русский

Режим работы: с 7.30 до 18.30 ежедневно (10,5 часов), выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Директор: Кайдарова Кулай, педагогический стаж работы 43 года в данной организации 16 лет.

Методист: Маклякова Нелля Дмитриевна, педагогический стаж 31 год в данной организации 31 год

Количество групп: 7, в них детей: 205

Работа ясли – сада основана на руководстве нормативных документов в области дошкольного образования:

• Конституции Республики Казахстан от 30.08. 1995 г
• Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07.2007 г № 319-Ш ЗРК Астана. Акорда
• Закона Республики Казахстан «О языках» от 11.07.1997 г. № 151-1
• Типовых правил деятельности дошкольных организаций образования, утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 21 декабря № 1353
• Санитарных правил и норм, утвержденных приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан об утверждении санитарных правил «Санитарно – эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации дошкольных организаций образования» от 13 января 2010 г. № 13
• Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан (утвержден и введен в действие приказом и.о. министра образования и науки Республики Казахстан от 28 ноября 2008 года № 628 «Об утверждении Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан. Дошкольное воспитание и обучение. Основные положения» (Астана)
• Базисным учебным планом организации дошкольного образования.

В соответствии с введением Государственного общеобязательного стандарта среднего образования Республики Казахстан по предмету «Самопознание» (утвержден и введен в действие приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 28 августа 2006 года № 462) в образовательной деятельности дошкольной организации произошли изменения, в старшие группы ясли – сада введен предмет «Самопознание».

Для реализации системы требований ГОСО в воспитательно – образовательном процессе применяются следующие общеобразовательные программы:

«Зерек бала» - для детей от 3 до 5 лет, «Біз мектепке барамыз» - для детей от 5 до 6 лет, а также используются элементы альтернативных казахстанских программ: «Балбобек», «Қарлығаш», «Кайнар», «Аруна».

Воспитание и обучение проводится на государственном и русском языках.

Главное направление работы ясли – сада - интеллектуально – познавательное развитие.

Воспитательно — образовательная работа дошкольной организации направлена на формирование ключевых компетентностей детей с учетом индивидуальных возможностей, обеспечение единого пространства детского развития и творчества педагогов, использование потенциала семьи в полноценном развитии дошкольника с вовлечением родителей в педагогический процесс, обеспечение условий для реализации социальной ситуации развития ребенка в каждом возрастном периоде, регулирование преемственности связей между дошкольной организацией и начальной школой, использование инновационного опыта отечественной и зарубежной науки по организации развития и воспитания детей дошкольного возраста.

В целях повышения эффективности воспитательно – образовательной работы с дошкольниками по образовательным областям «Познание» /ФЭМП/, «Коммуникация» /развитие речи/ педагогический коллектив в новом учебном году поставил перед собой следующие цели и задачи: